2008年7月31日 星期四

Giving is the Principle of Increase。

天使之翼-給予是讓人Increase的原則

給予是讓人increase的原則,因為給予強化了我們對自我生命豐富的認知。當我們給予出一些東西,我們增強了一種想法,就是現在我們給別人的東西,我們已經給過自己了。不僅如此,分享對increase還有一個強而有力的效果,因為分享的同時,我們也得到我們願意分享的這一個事實。我們可以收到我們給出的東西,因為我們給予出的東西,又會回到我們的身邊。給予不僅是一種加到另外一人的身上,給予讓施予者及接受者的心意相乘。

如果我們在某些部份有不足之處,我們可以給予任何其他部份先開始。然後我們可以開始給予我們有所不足的部份。要是我們給予的目的是要拿回過去我們給予出去的東西,這樣不能算是給予,這只是一種掩飾的拿,而且這件事一定不會有一個快樂的結果。給予僅有一種可能——我們認為我們的給予是完全沒有附加條件的。這樣的行為是一種犧牲,卻也是另外一種微妙的拿。

從今天起,藉由給予把increase帶到您的生活中吧。特別是您覺得您似乎有不足的那個部份。這樣的好處是,您會為您及他人的生命帶來許多豐富的生命。

Angel Wings - Giving is the Principle of Increase

Giving is the principle of increase because it strengthens our belief in abundance. While we may give something away, we still increase the power of the idea of whatever it is we have given away for ourselves and those we give to. Not only that, but sharing has a powerful effect on increase because of the principle of reaping what we share. We receive what we give, and what goes around in our giving comes back around to us. Giving not only adds to another, but it multiplies what is given for us as the giver and for another as the receiver.

If there's scarcity in some area, we can begin giving in any area to get us started in a flow. Then we can begin giving in the area we have scarcity in. Be aware that we may have been giving to take in the area we thought we were giving in. This won't count as giving but as disguised taking, and it certainly won't have a happy outcome. The only
other possibility if we think we are giving, and there is no resulting flow, is that we may be in sacrifice, another subtle form of taking.

Today, bring increase to your life by your giving, in general, and your giving specifically in an area you seem to have lack in. Bring abundance to the world for yourself and others.

Chuck Spezzano

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怪怪團‧我們是怪胎(The Wacky)。



樂團主要風格:白爛/喜酣兒/搖滾

wacky
a. (形容詞 adjective)
1. 【俚】發瘋的;古怪的;乖僻的


前幾天百無聊賴,悶的很,在 skype 上跟同事哀嚎,她抓了張EP扔給我,The Wacky 的《這一夜我們玩搖滾》。當時一看標題,就覺得是挪用「這一夜…」的創意,連一聽的興致都欠奉。

今天一聽之下,頓時刮目相看。

搖滾一個充滿白爛的樂團
很認真的做著不認真的音樂


說它是個白爛團,當然絕不會錯,不過,好像又不止於此。四個學生組的團,鼓手(?)的髮長跟我有得拼啊。

EP 以「爺爺」開場,哪個爺爺?複習一下吧。



男童:爺爺 您回來啦!
全體:你終於 回來啦!!(全體身體向前 手臂張開)
右2男女童:這裡 曾經是您的 母校(右手向右伸)
左2男女童:這裡 曾經是您的 童年(左手向左伸)
中2女童:請聆聽 來自童心的 問候(站上前)
全體:爺爺 您好!(全體向前鞠90度禮)
女童:爺爺啊爺爺 母校已經變了模(ㄇㄨˊ)樣
   您的心海ㄦ 是否濺起 波浪(嘆)
全體:多少個相思 寶貝我啟泰的性戈(放飛我期待的信鴿)
   多少個檸檬 隔海的親人(全體向左傾) 要回鄉
女童:多少個夢裡 
全體:是我們團員的好時光(左右抱在一起了!)
全體:兩岸的小朋友 手拉手ㄦ(彼此牽起手) 把歌ㄦ唱
   您回來拉! 您終於回來拉!
女童:這裡 曾經是您的母校
全體:是晚霞 襯托了我們溫暖的 校園ㄦ(全體向右傾)
   是晨光 映染著我們全體的 笑臉ㄦ
男童:多少個相思
全體:寶貝著我啟泰的信歌!(包被我期待的信鴿)
全體:多少個檸檬 隔海的親人(全體向左傾) 要 回 鄉 
  (一個女童指著天上 好像是台灣的方向)
女童:多少個夢裡 
全體:是我們團員的好時光(左右抱在一起了!)
全體:聽拉(你打麻將喔) 我們正在播種 童年的理想
全體:爺爺 誰(ㄕㄨㄟˊ)能忘記 自己的燈 花謠言(全體向前攤手 無法翻譯)
全體:祝您健康 幸福 快樂
男童:禮畢 向左轉 齊步走
語畢,全體哄堂拍手

—ptt 譯者:marquesas


The Wacky 的〈爺爺您回來了〉大致以上述經典的歡迎詞令為骨架,算是改「字正腔圓」版為搖滾版。

〈幸福人生〉帶著京味的唱腔,讓我想起唐朝,〈夢回唐朝〉。



〈沙灘女孩〉寫純情男的心碎。〈土石流〉寫自然的反撲。

而壓軸的〈胖子之歌〉,據稱是主唱胖子的辛酸求學故事。

好景不常 過得太爽 一堆科目 當掉
三次考試 分數總合 累積不到 六十
實得學分 少的可憐 屈指一算 二一
鄉親父老 爭先恐後 上前詢問 搞什麼

前途黑暗 路頭窄 滾回老家 吃老米
國軍徵招 上前線 兩岸不合 死第一
改變未來 靠自己 奮發圖強 來不及
男兒膝下 有黃金 秤金賣賣 應應急

無論何人 都會不免心軟
抓住人性弱點 為了分數糾纏
窮途末路 抱著必過決心
硬是鼓起勇氣 來到教授門前

(扣扣) 請進

教授~~~~ NO WAY
教授~~~~ GET AWAY
教授~~~~ I SAY NO WAY
教授~~~~ 明年再會


延伸閱讀
the wacky樂隊:您別挨罵了

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2008年7月30日 星期三

不愛,就是不愛了

因誤會而結合,因了解而分開,這句老掉牙的話,其實是真理,了解不一定會讓人分開,因為當我們發現彼此個性不合的時候,我們還是有可能繼續愛他,而願意包容,但是如果當初的結合是誤會,而一但了解,愛也跟著消失的時候,不愛就是不愛了,你不能說強迫、勉強自己去愛一個人、去假裝愛一個人,是一種美德。

戀愛的異國──談電影《巴黎二日情》‧成英姝


成英姝——是的,那個怪怪小說家——寫一部電影,《巴黎二日情》

讓我想起好久以前看的《為妳瘋狂》——「愛是不能勉強的」。

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天命真女

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休息。


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2008年7月29日 星期二

不斷出現的牆。

我總覺得,每年,都會有牆出現在我的面前。

那種,矗立在面前,拔地而起,直入蒼穹的,

真的會很想大喊,「……操他媽的,算命的說我他媽還要過五關斬六將。我只是開餐廳,我他媽的那麼累,我他媽的還要過五關斬六將,我只是開餐廳而已……。」

這是小高(高捷)在《南國再見,南國》裡的台詞,當然,我要的不是開餐廳,但我總以為,我所要的,也像開餐廳一樣平凡(或許,我要的,從來就稱不上平凡?),並不值得命運如此考驗我。


「但請記住,阻擋你的障礙必有其原因!這道牆並不是為了阻止我們,這道牆讓我們有機會展現自己有多想達到這目標。

這道牆是為了阻止那些不夠渴望的人,它們是為了阻擋那些不夠熱愛的人而存在的。」

—Randy Pausch


教授,一路好走。

延伸閱讀
Randy Pausch教授,再見!

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2008年7月25日 星期五

責任與夢想。

看著村人們倉皇恐懼的表情,孫武覺得那全都是自己的錯。依稀記得上次製作滑翔翼逃家失敗,被姊姊抓回家去,自己強烈主張自己可以為選擇負責,無論離家的結果是什麼,自己都會扛起責任來,一向對自己離家意願為之暴怒的姊姊,那時卻閉上眼睛,很疲倦、很凝重地說:

『蝸牛的殼很硬,牠以為自己什麼都能承受,等到有一天離了殼,牠才知道自己其實是很脆弱的………這世上有些責任,是你一個人擔不起的,等到你遇到後才瞭解,那時就已經太晚了。』

姊姊的話現在全都成了最椎心刺骨的痛楚,自己終於明白也遇到了,但卻也真的為時已晚。

………

溫暖的掌心,撫上了少年的頭髮,鳳婕沒有轉頭,悠揚好聽的聲音慢慢傳來,任誰都聽得出裡頭的不捨與黯然。

「小武,姊姊不能轉過來看你,因為如果多看你一眼,姊姊可能就會想把你留下……對不起,姊姊一直都忘記了這一點,我想給你最好的生活,但……你有你自己的人生。」

「姊姊,其實我……」

「到底什麼是真實,什麼是虛幻,你就用自己的眼睛去確認吧……展開翅膀,在你的天空放心地飛,但如果累了,那就回來吧!不用怕拖累什麼人,這裡是你永遠的家。」

—《東方雲夢譚》

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這……發生了什麼事?



19X人次/點擊……?怎麼啦?突然這麼熱門?

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2008年7月22日 星期二

Experienced MIT Graduate for Hire!



。此亦吾輩,竟淪落至此。

失業的、MIT畢業的財務/金融工程師,靳斷自己的尊嚴,選擇(又或者沒有選擇?)以站在紐約街頭的方式,向職業/人肉市場推銷自己。

Joshua Persky,已婚,五個小孩。

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2008年7月21日 星期一

被命運毀滅。

杜十娘是個了不起的女人,女人中的英雄。至到現在這個年代,還有多少女人都是默默的承受別人給她的命運。能像十娘那樣清楚明白自己要什麼,怎麼得到,然後義無反顧的向命運宣戰,這種智慧與勇氣,不是每個人都辦得到的。可是睿智如杜十娘,在情字面前,卻是徹徹底底的看走了眼。她一直盡她全力要主導自己的命運,最後卻仍鬥不過那個殘酷的定則。也許,凡對抗命運者,必將毀滅。又或者說,他們或將永恆。

十娘是個標準的悲劇人物,不過什麼樣叫做悲劇人物呢,其實我也說不清楚。有種說法說,把美好的,令人珍惜的事物在人們眼前毀滅,這是悲劇。嗯,也許吧。想起伊底帕斯王,想起劉蘭芝,想起項羽,好像都是這樣的人。而且這些人有個共通點,他們表面上都是被命運毀滅的,但光光如此,是不會成為真正令人難忘的偉大悲劇,這些人,實際上卻通通是給自己推下懸崖的,命運只幫他們準備了那座高崖罷了。但是,他們卻不得不跳,就因為他們一個個都是不凡而又世間難得的人,這才讓他們除了毀滅之外竟然別無選擇

杜十娘怒沉百寶箱


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愛與被愛都是地獄

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2008年7月17日 星期四

斷裂,有時。

生滅聚散,不外如是。

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2008年7月15日 星期二

Life is short, again!

「這是個美好的夜晚,適合救人。」



實習醫生捲土重來,從第一季開始播。看他們在第一次的四十八小時值班中被慘電,看美好的梅莉迪絲,強悍的克莉絲汀娜,看生命的脆弱,看競爭的力道。

今晚上了久違的跳舞課,沒見到預期中愛發呆的舊同學,卻有個讓我下巴快掉下來的新同學,葉菊蘭

明天要去渡假,而颱風在島國南端成型了。

是的,Life is short. Life is full of surprise.

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凝望著上帝的窗口。

緩慢的樂趣為什麼消失了?啊,從前那些閒晃的人都到哪兒去了?民歌裡那些遊手好閒的主人翁到哪兒去了?那些以日月星辰為家,從一個磨坊晃蕩到另一個磨坊的漫遊者,他們到哪兒去了?他們和鄉間小路,和草原,和樹林裡的隙地,和大自然一起消失了嗎?有一句捷克諺語用了一個隱喻來定義這種悠閒的甜美感覺:他們凝望著上帝的窗口。凝望上帝窗口的人不會無聊;他們都很幸福。在我們的世界裡,悠閒成了無所事事,這就完全是另一回事了──無所事事的人是挫折的,是無聊的,他們永遠在沒事找事。

—《緩慢》‧米蘭昆德拉


一個月前,定下約會。

明天,要去赴約了。

緩慢,初次見面,請多指教。


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2008年7月13日 星期日

你為什麼要舞蹈?

這個夏天之後,李川與揚杰回到重慶,參加由一個美國舞者所主持的爵士舞研習課,為期兩週。在最後一堂課裡, 這位美國老師寫了一段文字送給大家,這段文字對李川而言,似乎打開心中的一扇窗。


作為一個舞者,很重要的是你要不停的去想,你為什麼要舞蹈?

為什麼你要每天早晨睜開眼就去上舞蹈課或者是去教舞蹈?

你可以在課堂上去浪費一個半小時或者是去得到一個新的經歷,舞蹈是一門藝術, 藝術是要去表現這個世界所發生的或者還沒有發生的所有事情,舞蹈和舞者需要是思想、思索,需要創造出一個屬於你自己的、有意義的舞蹈世界。

你必須要去學習和掌握很多的舞步,然後去忘掉他們,單獨的只是去做動作是沒有意義的,這只會讓所有的舞步都變成一個無聊的東西。作為一個個人和有生命的人,你的感受才是最有意思的和最有意義的。

你可以讓舞蹈的動作看起來只是一些舞蹈的動作而已,或者是讓舞蹈變成一首詩,一個真正的生活,讓那些看你表演觀眾去經歷你的生活和你的情感,以及你這個人,永遠做一個最真實,最有意義的人和真實的去對待你的藝術,永遠不要去做、去裝、去表演,希望你們去體驗舞蹈。

去感受舞蹈在你們生命中的存在,很重要的事,當你在舞蹈的時候,你必須要很真實的對待你自己,你的每一細微的舉動觀眾都能看見。

如果你是一個藝術家或者一個舞者,你應該讓自己變成一本書,讓觀眾去讀你,去感受你的世界。

—《歌舞中國》

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2008年7月10日 星期四

「我耗盡全力地生存。」

存在,有什麼意義?我耗盡全力地生存,但過去與未來混淆不清,而現在失去控制…

Ian Curtis (1956-1980)


延伸閱讀
《Control》

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手機人生。

雖然要靠這種人,我才有飯吃……。

但實在太可怕了! XD


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2008年7月9日 星期三

「世界」和「世界的世界」的差異是……?

好,你應該知道所謂的 WOW,World of Warcraft,魔獸世界。一款紅極了的線上遊戲。

但,什麼是 World of World of Warcraft(魔獸世界的世界)?

繞口極了,真是 XD 啊。


'Warcraft' Sequel Lets Gamers Play A Character Playing 'Warcraft'

延伸閱讀
Second Life 的社群觀點
再次說到 Second Life
分身不流汗:SM 上的 SL 評論
Make Love, Not Warcraft

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請教育部依法把關!—學界針對政大不續聘案的連署聲明。

莊國榮事件引起學術界及知識界極大關注,澄社作為學界一員,必須表達我們對於此事發展的憂心,避免學術及言論自由的倒退。台大數學系的黃武雄教授亦希望學界不能沈默,因此與政大社會系顧忠華兩人共同起草了連署聲明,邀請有共鳴的朋友們一起發聲。

……

綜合上述理由,我們的訴求是:
1. 呼籲教育部退回此案,要求政大尊重三級三審的程序,重開審議機制。

2. 政大於重行審理時,應兼顧程序與實質正義,就事論事,依法論法,不能藉泛道德的理由,壓制言論自由。

〈我們的呼籲:請教育部依法把關!—學界針對政大不續聘案的連署聲明〉


我的人本主義導師說話了,所以原文照登。

黃武雄教授給認識──和不認識──友人們的一封信:

Dear friends,

請你仔細閱讀後,
慎重考慮連署澄社這份聲明。

我覺得政大不續聘裝國榮之事
十分荒謬。
讓人有 時空錯置的感覺。
我們可以不喜歡莊的言論,
但不能因此同意
政大祭出不續聘懲處他。

李桐豪教授在任職立委期間
說要槍斃陳水扁,
政大沒有做任何處置,
這是對的。
大學應該維護言論自由,
不得以言論不當處分教授。

可是莊國榮說粗話
卻被政大踢出校園,
兩相對照,
顯示政大犯了兩個錯誤:
1. 壓制言論自由
2. 採取雙重標準,做選擇性懲罰,
顯然有政治迫害之嫌。
這使我看不下去。

這份聲明,就事論事,
寫得很持平,
文字遠比我上述所說溫和得多。
如果你珍惜
台灣的民主自由得來不易,
如果你認為
言論自由不能被剝奪,
不分藍綠,請連署此聲明。

(請注意莊教授的言論侵犯到
他人名聲或權利的部分,
應由法律制裁,
而非由大學以道德理由懲處。
這不是很顯然的道理嗎?
台灣社會到底出了什麼問題?

前教育部長曾志朗
以莊的粗話對小孩傷害很大為由,
公開說不續聘並未違反比例原則,
這種莫須有的說法,可以成立嗎?

媒體不是每天都有
無數"傷害小孩"的言辭出現,
當事人該受什麼懲罰?

莊不是已經為口出粗話
當夜便辭去教育部主秘職務?

在選舉激情的場合,
講幾句不得體的粗話,
便丟掉大學教席,
真的不違反比例原則?

唉!
這些年我最痛苦的事,
便是是非混淆,
到底是我老了,
退化了,還是什麼地方不對勁?)

如果你同意連署,
請寫下你的姓名,、工作單位及職位,
回傳給政大顧忠華教授
"chku" chku@nccu.edu.tw

也請你幫忙找更多學界的朋友連署。

時間有點急迫,
教育部下週便要開會討論此案。

老實說,
你的連署如果能讓政大
重新審議不續聘案,
事實上,也在幫忙
政大維護學術清譽。

謝謝。
暑安

黃武雄 台大數學系退休教授


延伸閱讀
〈美國:在大學中掙扎的言論自由〉

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2008年7月8日 星期二

夏天到了,記得要去環島旅行喔。

謝謝小掰,一再以她的熱情傳遞著美好的音樂。當然,要謝謝熊寶貝,謝謝餅乾。

這天,氣質壽星放槍喔(2'04),哈哈。



延伸閱讀
【螢火】巡迴最終站 live @ 海邊的卡夫卡

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很久很久以前的相信。

很久很久以前,
我也相信愛情,相信善良,相信誠實,相信好多好多。
不過,後來我就長大啦,
你會發現這個社會不要愛情,不要善良也不要誠實,不要好多好多的東西。
然後你就會跟著社會一起變了。

十五歲,應該是你這輩子中,最後一個時間點,
你還會相信愛情,相信善良,相信誠實,你還會相信好多好多。
以後,不久以後,和陌生人上床,其實就不是一件那麼難的事了,
也不會是什麼丟人的事。只不過要注意衛生!

《危險心靈》‧艾莉

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2008年7月7日 星期一

斷簡殘編之必要。

我發現近日來妳對我說的話,出現頻率最高的,通常是在我的大腦又不負責任地堆湧出大量想像,將妳置放在侏羅紀叢林、原住民市集、海星聚會、地底螢光隧道之中,以花朵、獸皮、純潔之獨角、火焰與鹽粒、足以蔽體之蕨葉、維納斯出生後廢棄的貝殼襯托妳,有如星際大戰艾米達拉皇后般的存在──妳會以十分無奈,高八度的聲音說:「真是夠了!為何妳笑得這麼得意?」

可是聽起來妳十分快樂。

我的心覺是無時無刻開放的。每日我丟棄大量流生而出的意象與情境,只有百分之一被寫成作品。見不到妳的時候,我以想像包圍妳,像方舟漂流在時空大海,妳是唯一的生還,從一片蒼青中浮出。

〈離線絮語〉


我也想留下意象的影痕啊。

真懷念那些毫無節制的 BBS 的時代,終端機就像是身體的一部份,肉身以之與世界相連。而黑底白字,更是最讓我心安的書寫環境。工作之後,BBS port 大多被鎖住,有段時間,我甚至架了 local 的 BBS 系統,只為了讓自己順利的跨越書寫障礙。(哼,打不贏怪兵器不好!)


彼時我們在黑沈的數位之海編織文字,靈魂相遇顫動。

俱往矣。

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抉擇。

目光漫遊各個角落,過往的不甘竟全被反差似的戀棧取代。

我想我的遲疑並非全是迷惘或畏懼,大多,是不捨。

To be... or not to be?

「你希望你的兒子將來成為什麼樣的人?」北條問。

田中看著窗外,嗯啊地思索了半天說:「只要,他長大後不要和路上那些行人一樣就好了……」

「啊?什麼意思呢?」

「你看那些行人的眼神,充滿了無力感。」田中說:「孩子的眼神一直是閃耀著光芒,但是看到那些人無精打采的眼神,卻使我想到死亡,彷佛世界即將消失不見了……」田中喝光了飲料,看著杯子,不解地問:「是什麼原因,讓原本靈活的眼神成為那種無力感的樣子?」

《聖堂教父》



我們只要把自己想成是藝術家,大部分的人都會不自在……但是我們每個人都是藝術家……你每天每作一次選擇,就創造了一件藝術品。這只有你才創造得出來……你到世界上來的理由,是要在人世間留下永恆的印記。這就是你的真我。要尊重你創造的原動力……滿懷信心地站出來……你會發現,你的選擇跟你自己同樣的真實。更有甚者,你會發現,你的人生其實早已注定:那就是一首愉悅、感恩的詩。


所謂的煎熬即由此而來——當你必須在眾多可能性中選定唯一的一個,並以此為方向邁進。選定的結果,不只影響到你的生活,可能還包括你摯愛的人。

實在是太難了啊。

「你是想要製造出一個神嗎?」

「或許是吧。這一架次代鋼彈,只要戰士有純粹的戰鬥意志的話,它就有消除迷惘的機能。沒有迷惘的戰士,是崇高而美麗的。以某種意義而言,可以說是最接近神的一種存在。」

《Gundam-W》


但總是,不能逃的。

許多人都想不通,為什麼有些男男女女,在其他人還一天到晚活潑有勁的時候,就未老先衰了?未老先衰,可能太過抽象。我該這麼說,有很多人在某一方面停止了學習和成長

我們在評估原因的時候,一定要哀矜勿喜。也許是他們在生活中正好碰上了無能為力的難題。也許有件事重挫了他們的自信心或自尊心……再不然就是他們可能一向都這麼賣命,以至於忘了當初是所為何來。

我說的這些人,不管看起來有多忙,都已經停止學習,不再成長。我並不是在嘲笑這種現象。生活不容易,有時光是繼續活下去就已經很了不起了……。

我們得認清現實,大部分上班的男男女女,自己都不曉得,自己欲振乏力的情況有多嚴重,也不願承認,自己覺得人生百無聊賴的感覺有多深沉……。

有個法國名作家說過:「有些人的生命之鐘在生命裡的某一刻停下來不走了。」我看過很多人只是渾渾噩噩過日子。就像棒球界強打瑜珈‧貝拉(Yogi Berra)說的:「你可以靠旁觀看出許多門道。」我深信大部分的人在生命中的任何時刻都樂於學習、成長。要是我們清楚未老先衰的危險,就可以採取一些因應措施,化解這些危險。如果你的生命之鐘還沒上緊發條,可以再把它上緊


延伸閱讀
《如魚得水》

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2008年7月4日 星期五

給年輕舞者的信。

讀許久未聯絡的朋友的部落格,她提到舞蹈大師貝嘉(Maurice Bejart)寫給舞者喬治‧鄧(Jorge Donn)的一封信,劉俐老師的翻譯版本。

你看,這根你剛剛鬆開的木頭:扶手槓。
扶手槓是一切,不要把它當成一個工具或一個支撐點。
扶手槓是有生命的。
扶手槓認識你。
扶手槓在觀察你。
她需要很多愛。
每天早上,你來上課的時候,你要到得很早,比別人都早,
好能一個人靜靜地待在練舞室裡。

進門的第一件事,就是跟扶手槓打招呼。
你看,要像這樣…行一個大大的屈膝禮,帶著笑容,說:早安,美人!
然後,走近她,輕巧地,
撫摸她,像撫摸一匹帶點蠻勁的賽馬。
一個輕吻,許多關愛和大量的溫柔。隨後,你開使練舞了,
不要把她抓得太緊,你會把她捏痛的,把手放在她上面,心平氣和。
讓這個接觸使你和她交融,讓這個接觸使你們進入彼此,
但,注意,不是佔有。

你愛扶手槓,你一定要愛她,因為她愛你,可是她不屬於你,
就像你是自由的,扶手槓也並不屬於你。
只要你懂得尊重她、疼惜她、她就會在那兒。
之後,你離開練舞室時,一定要對她說:再見,謝謝妳。
如果你能站得直,是因為有她。
永遠別忘記,扶手槓是你的脊椎骨。

此外,這裡還有另外一個人,但這個人很危險,
她是一個假朋友。
如果扶手槓是你的妻子,這另外一個就是騙子,鏡子。
當你進教室時,鏡子立即迎上來,
她黏你、她吸你、她咬你、她把你吞了。
瞧著她,你很高興,你以為在她裡面你看到你自己,
你以為這面鏡子是你雙胞胎兄弟,
她是個騙子。
不要念著她,一眼也不要看她,她告訴你的全是假話,她讓你看見你是你最謬誤、
最虛假、最主觀的形象。

在鏡子中,你只看到你想看到的,
而你想看到的不是你,絕對不是你,而是你想要變成的樣子。
所以在鏡子前,來一個嘲謔的微笑,一個你很熟悉的微笑,就走開去。

現在,看這裡,在你額頭中間眉毛上方,兩眼之間,你看,有一個點。
我按著的地方,就在這兒。
這裡,你有一個內在的鏡子,是心和神的鏡子,
你要打開的是這面鏡子。
你的工作在這裡,用它來取代那個在牆上等著你的狡猾騙子,
狡猾騙子等著把你丟進她的迷宮裡,讓你迷失,
用這個鏡子來取代這個東西,而這也也是你的心靈作業。

用這面鏡子你才能看得見。
看著,你扶著扶手槓,你的目光一直看到這裡,看到最遠之處,
看向一個想像的地平線,
但是,就在這個地平線之前,前面一點點,就可以看到你心靈之鏡的投射,
在那裡,你可以看到你真正的樣子,
做練習,看著這面心、神集中的鏡子,真正的鏡子。
這下你看到你自己了

你確切地看到你的每一個動作。
你可以轉圈,鏡子會跟著你轉,你可以走開,鏡子不會走,
你可以站在舞台上面對滿座的觀眾,在這可怕又迷人的黑洞前,
鏡子仍然在那兒,冷靜地在你前面。
你在精神中看到你自己,每一個動作都在你掌握之下,
而且這個影象不是在你身外,
你就是鏡子。

在這間練舞室裡,你還看到什麼?
地板。
你也不要去管它,但是得有技巧,要知道你是從它而來,
一方面不去管它,一方面要會好好利用它。

跟著它、隨著它、頂著它、踩著它、在它的上面,
跳舞。
你輕觸它、脫開它、壓擠它、你跳起再落下、你跟地板玩,把它當只球。
不是你的身體舉起,而是地板逃開後又乖巧地回到你的腳下,
就像隻小狗,把石頭撿回,你把它丟出去,狗跟著跑,跑去又跑回,
把石頭放在你腳下。

你想跳,地板逃了,突然間變得很深很深,就在你需要它的時候,
它又像一塊跳板般彈回,給你的腳掌重重一擊,讓你直衝而上,觸到星星。

這兒是扶手槓、鏡子、地板。
你可以跳了。

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2008年7月2日 星期三

我和魔女簽了契約。

所以,八月底,要拋妻棄女,帶著荒廢兩年的老骨頭,和一群青春無敵的少男少女硬拼,連練九天舞。

在最後一天,登場。

抽筋距離死亡還很遙遠。」

這會是留在我意識裡的最後一句話。

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會唱歌劇的豬頭要來了!



傳奇的保羅先生要開唱,我就乖乖灑錢了。

別讓我失望啊。 XD


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2008年7月1日 星期二

當我們碰觸到自己的極限,在孩子面前。

何以父母無法使用積極聆聽我訊息呢?

因為比起接收孩子心聲,父母認為影響孩子更重要。
因為比起敞開心聲,父母更想表達觀念,教育孩子。

然而,積極聆聽與我訊息的背後是什麼呢?

積極聆聽意味著:父母原原本本地收到孩子的心聲
我訊息意味著:父母不只是所扮演的角色,還是個真實有感受的人

何以原原本本接納與真真實實敞開如此困難?
何以影響孩子的需求經常超過欣賞孩子現狀的存在?


其實,這是一篇舊文。

好久以前,大妹小妹剛出生,我在網路上漫遊,找到一些部落格,大抵以幾個媽媽為中心,形成一個密切但自由的聯盟,互相觀摩、提供意見,如切如磋,如琢如磨。那時,媽媽們在討論處罰這件事。

有不同的情境,有不同的需求,所以我想,教孩子沒有一定的方法。但我們得知道,我們要的是什麼?我們的作法,是不是能得到我們想要的呢?

我要是打了小孩,不只秀媽饒不了我,我也過不了自己這一關。

瑞典宣揚的兒童權利還有一個特色:它不僅禁止體罰,也禁止其他羞辱行為。而從親職法相關條文中的「其他」兩字可知,瑞典國會認為體罰本身即是羞辱人的行為。這符應了聯合國教科文組織闡釋的體罰性質:「照護者最常說的體罰目的是在懲罰、矯正或訓練兒童(Bell, 1975;Gil, 1970;Kadushin與Martin, 1981)。體罰普遍被認為是改變兒童行為的方法。然而,體罰也有其心理面向。在孩子挨打之前要求他們彎下腰或是脫掉部分衣物,目的是要羞辱他們。要求小孩去拿取要施打他們的工具(例如從樹上折下樹枝)是要強化他們的恐懼與擔憂。比小孩更巨大且更強壯的成年人使用蠻力,傳達的是權力、控制與嚇阻意涵。因此,體罰不僅是攻擊肉體的行為,也是一種心理的侵犯


……到了這裡,我停住了,文章不知道該怎麼發展下去。沒辦法,只好堆在草稿堆裡,放著養香菇。(誤)

一年過去了,考驗終於來到我們頭上。

從小夜開始上學之後,我們的生活形態一直處於改變與適應的狀態。妻開始進入職場、上成長課程;大妹小妹開始需要「飼養」之外的陪伴;小夜上學、戒尿布、和妹妹們競爭「關愛」;我開始打開個人空間/時間/世界。

小夜開始「不乖」。

我們在情勢緊繃,她無理取鬧時與她吵架——吵架,至少維持平等的狀態。失控時,我們拒絕她的要求,兇她。

我們淪落到向孩子展現權力、控制與嚇阻。雖然,我知道自己是為了什麼才如此,我知道自己的極限,我知道資源的捉襟見肘,我知道自己的需求……但,我終究是如此了。

前幾天,在草葉集看到理書的《養出有力量的孩子》。理書是妻的導師與偶像。因「同行相忌」之故,每次妻提起,我一律嘻皮笑臉以對。(我很幼稚!)但我總留意她的書。理書的追隨者與她寫的書的推薦者,有種不尋常的領域區隔。我的意思是,他們兩方看起來,分屬兩個世界。但他們透過理書,(虛空地)連結在一起。我不理解。

小夜繞著身旁的瓶瓶罐罐(!),扭來扭去、碰碰撞撞,我快速瀏覽目錄,然後眨眨眼睛,再提高速度,讀序。

理書談到(她帶領過的)台灣近年來的父母團體,主要課程大致以父母效能訓練為基礎。在課堂上,教者與成員都獲益良多。但回到家裡,父母的積極聆聽與同理心,往往在面對孩子時卡住了。

為什麼?

理書說了一個故事,關於她、瑤瑤、瑤瑤母親。這個故事是解謎的鎖鑰。

父母,揹負責任,帶著生存焦慮進入管教位置,所以面對孩子行為出狀況時,管教的急切讓他們難以原原本本接納真真實存在;因此,風行美國的父母效能訓練,對大多數具有傳統理念的父母,有實施上的困難。


所以,怎麼辦?

去買《養出有力量的孩子》吧。哈哈。

(咦,原來,小米媽也買了這本書。)

延伸閱讀
相遇
一開始就不孤單
我與小米與我們之間
NaNa's Home

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2008 Rooftop Live!

關於屋頂音樂節,故事是這樣的……。

1969 年,Beatles 在倫敦 Apple 總部大樓屋頂無預警舉行Rooftop Concert,吸引大量人潮在街頭駐足仰望聆聽,直到警方出面制止而停,總計40多分鐘的演出,成為搖滾史上的經典之作。這是他們解散前的最後一次公演。




張懸和熊寶貝,我要衝了!

延伸閱讀

2007屋頂音樂節

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該剪頭髮啦?

女性頭髮長短昭示經濟榮枯的理論,與美國經濟學家喬治.泰勒提出的「裙擺理論」相呼應。「裙擺理論」指的是當經濟蒸蒸日上,女性穿的裙子會變短,如果經濟疲弱不振,女性愛穿長裙。

最近日本化妝品業者「花王公司」所做的一項調查發現,經濟繁榮時,女性喜歡留長髮,經濟衰退時期,女性會把頭髮剪短,甚至認為女性頭髮長短可以當做觀察國家經濟景氣狀況的一項指標。

〈日本調查 經濟繁榮 女性喜歡留長髮〉


唔,我們全家只剩我不是短髮……。

沒辦法,馬上就不景氣,三萬美金6%都還沒準備好,不剪也不行啦。 orz

需要拍照留念的請儘早預約。 XD

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